The Hungarian language interview was automatically converted from speech to text with the https://sonix.ai/ software, and was automatically translated from Hungarian to English with the https://www.deepl.com/ software. Next, the correctness of the text was verified by a human.

Please do not hesitate to contact András L. Majdik (majdik.andras@sztaki.hun-ren.hu) if you have any questions or concerns.

Speaker1: Flóra Földeák, Kossuth Rádió public-broadcasting radio station in Hungary, reporter journalist

Speaker2: András L. Majdik, HUN-REN SZTAKI, B-prepared Horizon Europe project coordinator

Speaker1: [00:00:00] Exactly what type of disaster situations is the application preparing citizens for.

Speaker2: [00:00:05] Here we have tried not to define what kind of disasters we want to present and what kind of disasters we want to provide training materials for, but rather to target the broader scope. But we are thinking here primarily of flash floods, which was the case in New York last October, for example, with a flash flood. Nowadays it is common for up to half a year’s rain to fall in a city in a day. We would also like to look at earthquakes, forest fires or heat waves, but at the same time we would also like to prepare citizens for smaller accidents of this kind. What do I mean, for example, a tunnel accident, a subway accident, or even a car overturning in an underpass? And then, before the prepared services arrive, how and what should be done in such an emergency?

Speaker1: [00:00:50] What types of platforms or tasks are used for education?

Speaker2: [00:00:55] There are three different classes. The first will be a web-based solution. We will develop a game-based learning management system, and there will be different content available for different age groups, and this will be complemented by a knowledge management system. We are also planning a more interactive, GPS location based gamified walkthrough for smartphones. We want to extend this with thematic mixed reality, disaster experiences. Ultimately, we want to reach out to young people in particular, but not only, but rather this gamer audience, the gaming audience. We are planning to develop virtual reality-based games, mainly based on real events. We are planning to develop such survival games for VR glasses, virtual reality glasses.

Speaker1: [00:01:46] What were your goals when you set up the project and how do you see the programme working in the future?

Speaker2: [00:01:54] Our main goal is to develop the skills, the skills for disaster, the skills for survival. We plan to engage users during the development, so really the primary goal of the project is to make these really game experiential educational materials. So there will be open hackathons, we will welcome everybody. In fact, anybody who wants to try these developments in this kind of initial version, and we’re really looking forward to feedback, because we want to incorporate that in the further developments. The project has only just started in October 2023, so we are still very much at the beginning, so any feedback is very useful for the development. Therefore, I would like to ask our radio listeners to follow our website. You can find the project on the web as: B— minus sign—prepared— minus sign—project—written with a ‘c’, so it is not the Hungarian K—dot—com. And here on our website and on our social media platforms, we plan to launch a questionnaire at the end of February, which we would be very happy if as many listeners as possible would fill in, thus helping us to develop the application. Here we would like to assess their current knowledge base and what exactly their needs are for the learning management system, the smartphone app and also for VR virtual reality games. And so I really hope that many listeners will find this questionnaire and fill it in early March.

—Hungarian—

Speaker1: [00:00:00] Pontosan milyen típusú katasztrófa helyzetekre készíti fel az állampolgárokat a pályázat.

Speaker2: [00:00:05] Itt igyekeztünk nem lehatárolni, hogy milyen katasztrófákat szeretnénk bemutatni, és milyen katasztrófákhoz nyújtsunk tananyagokat, hanem itt is inkább a szélesebb alkalmazási területet célozzuk meg. De gondolunk itt elsősorban villám árvizekre, ami például New Yorkban volt a tavaly októberben egy ilyen hirtelen árvíz. Manapság gyakran megesik, hogy akár egy félévnyi eső egy nap alatt leesik egy városban. Illetve földrengéseket szeretnénk vizsgálni, erdőtüzeket vagy hőhullámokat, de ugyanakkor kisebb ilyen baleset szerű eseményekre is fel szeretnénk készíteni az állampolgárokat. Mit gondolok például egy alagútban, egy metró balesetre, vagy akár egy ilyen aluljáróban egy autó felborul? És akkor mielőtt megérkeznek az erre felkészített szolgálatok, akkor hogyan és miként kell viselkedni egy ilyen vészhelyzetben?

Speaker1: [00:00:50] Milyen típusú platformokon, illetve feladatokon keresztül történik az edukáció?

Speaker2: [00:00:55] Három különböző osztályt különböztethetünk meg. Első sorban egy internetes web alapú megoldás fog elkészülni. Egy ilyen játék alapú tanulás menedzsment rendszert fogunk kidolgozni, és itt különböző tartalmak lesznek elérhetőek különböző korcsoportoknak, és ez kiegészül egy ilyen tudásmenedzser rendszerrel. Az okostelefonokra is egy ilyen interaktívabb, GPS hely alapú játékosított sétákat tervezünk. Ezt ki szeretnénk bővíteni ilyen tematikus kevert valóság, katasztrófa élményekkel is. Végül ez elsősorban inkább a fiatalokat, de nem csupán, hanem inkább ezt a gamer közönséget, a játékos közönséget szeretnénk elérni. Ide ilyen virtuális, valóság alapú játékokat tervezünk fejleszteni, ezeket elsősorban valós eseményeket feldolgozva. Ilyen túlélő játékokat VR szemüvegre, tehát ilyen virtuális valóság szemüvegekre tervezünk elkészíteni.

Speaker1: [00:01:46] Milyen célokat tűztek ki a projekt létrehozásánál, illetve hogyan látják a program jövőbeli működését, alkalmazását?

Speaker2: [00:01:54] Legfontosabb célunk az a készségek fejlesztése, tehát a katasztrófa, a túléléshez szükséges készségeknek az átadása. A fejlesztés alatt tervezünk bevonni felhasználókat is, tehát valóban az elsődleges célja a projektnek az, hogy ezek valóban ilyen játék élmény alapú oktatási anyagok legyenek. Ezért lesznek nyílt ‘hackathon’-ok, ide várjuk majd mindenkit. Tulajdonképpen, aki ki szeretné próbálni ezeket a fejlesztéseket ilyen kezdeti verzióban, és nagyon várjuk a visszacsatolásokat, mert ezeket szeretnénk beépíteni a továbbfejlesztésekbe. Ugye a projekt az csak most indult 2023 októberében, tehát még nagyon az elején vagyunk, ezért minden visszacsatolás valóban hasznos a fejlesztésben is. Ezért szeretném megkérni a kedves rádióhallgatókat, hogy kövessék a weboldalunkat. Ugye a projektet úgy lehet megtalálni, hogy B—mínusz—prepared—mínusz—project—ugye ‘c’-vel írva, tehát nem a magyar K-val—pont—kom. És ide a weboldalunkra, illetve a közösségi médiás felületeinkre tervezünk kihelyezni egy kérdőívet február végén, aminek nagyon örvendenénk, ha a hallgatók minél nagyobb számban kitöltenének, ezzel is segítve az alkalmazások fejlesztését. Itt szeretnénk felmérni a jelenlegi tudásbázist, illetve azt, hogy pontosan milyen igényeik lennének úgy a tanulásmenedzsment rendszerhez, mint az okostelefonos alkalmazáshoz, illetve a VR virtuális valóság alapú játékokhoz is szeretnénk minél több információkat begyűjteni. És hát nagyon remélem, hogy sok hallgató megtalálja ezt a kérdőívet és kitölti március hónap elején.